Entwicklung im schulischen Bereich
Jugend debattiert ist ein Projekt der Stiftung Dialog, das von Deutschland übernommen und für die Schweiz adaptiert wurde. Ziel des Projekts ist es, dass möglichst viele Jugendliche in der Schweiz das Debattieren lernen und Spass am spielerischen Meinungsaustausch bekommen – denn ohne gute Debatten gibt es keine gute Politik.
Jugendliche lernen primär in der Schule debattieren. Sie werden ermuntert, ihre in schulinternen Debatten erworbenen Fähigkeiten zuerst in schulinternen oder einer regionalen Vorausscheidung und dann im gesamtschweizerischen Final unter Beweis zu stellen.
Die nationale Projektleitung von Jugend debattiert stellt für die regionalen Wettbewerbe Materialien zur Verfügung und bietet Kurse für Lehrpersonen in der ganzen Schweiz an, um Sicherheit für die Umsetzung im Unterricht zu vermitteln. Darüber hinaus organisiert die nationale Projektleitung zweijährlich den gesamtschweizerischen Final.
Im Rahmen der Pilotphase 2006/2007 und der Wettbewerbsphase 2008/2009 konnte die Stiftung Dialog positive Erfahrungen mit dem Modell sammeln. Rund 1000 Schulklassen debattierten in der Pilotphase nach den Regeln von Jugend debattiert. So wurden 2007 in Solothurn und 2009 in Bern zwei Finalaustragungen durchgeführt, für die sich jeweils aus allen Landesteilen rund 50 Jugendliche qualifiziert hatten. Das Angebot wurde von Lehrpersonen sowie Schülerinnen und Schülern durchwegs positiv aufgenommen. Die Stiftung Dialog organisiert im Zeitraum 2010/2011 die dritte Durchführung des Wettbewerbs für Schulklassen der Sekundarstufe I und II, mit dem nächsten Final am 01./02. April 2011 als Höhepunkt.
Adaption für den ausserschulischen Bereich
Seit Vertreterinnen und Vertreter von Infoklick den Final 2007 besucht hatten und der Verein 2009 die Verantwortung für die Umsetzung im Tessin für die italienischsprachigen Jugendlichen übernahm, ist man überzeugt, dass sich das Projekt auch ausserhalb der Schule ansiedeln lässt.
Im Jahr 2009 konnte die Stiftung Dialog für die Zusammenarbeit bezüglich Know-How-Transfer und Adaption des Modells für ein Pilotprojekt im ausserschulischen Bereich gewonnen werden. Gleichzeitig sagte der dsj die Projektpartnerschaft zur Umsetzung des Pilotprojekts zu.
Daniel Meier
Autor
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